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“孩子是祖國的未來、民族的希望，更是每一位家長的牽掛。家長把孩子送到學校來，就是希望我們把孩子培養成人成才。我們唯有傾心盡力，才能不負家長期待的眼神，這也是人民教師的使命所在?！敝茌x老師說。
周老師記得在2020年新冠疫情爆發初期，線下教學轉入線上教學。作為負責學校教學業務的校干，周老師在巡查中，發現有一位叫曉盼（化名）的女同學始終不在線，這也就意味著她始終未上課。
知識是一環扣一環的，一旦脫節，后面的學習就會受到很大的影響。周老師心急如焚，他立即通過班主任與曉盼的家長聯系，但原來所留的電話均無法接通。周老師又幾經打聽，終于得知了曉盼的家庭住址。
事不宜遲。周老師和校長、班主任馬不停蹄地又趕到曉盼的家中了解情況。原來，曉盼家庭貧困，沒有智能手機，更沒有電腦，自然也沒有網線，不具備上網課的條件。
針對曉盼家庭的實際困難，為了不耽誤孩子的學習，在校長的支持下，由周老師牽頭，將學校的一臺電腦送到了曉盼的家中，周老師又聯系移動公司，當天就免費安裝了網線，確保了曉盼能夠正常地上網課。
曉怡（化名）同學生活在一個單親的家庭里，有些自卑感，幾乎不和同學們在一起玩，上課回答問題時聲音很低，就連鄰座的同學都聽不清楚。
自卑的情緒很影響學生的學習成績，總覺著自己這也不行那也不行。這是學生成人成才的大忌。為了消除曉怡的自卑心理，周老師特意把這個小女孩單獨叫到辦公室，開導她說：父母離異是他們對生活的選擇，但他們對你的愛是不變的，因為你是他們的女兒。要適應這種生活的變化。更要以優秀的成績向父母證明“我能行”。周老師還鼓勵她上課回答問題時聲音要洪亮。談心結束時，周老師為曉怡豎起了大拇指：“老師相信你一定行！”
自從那次談心后，周老師就特意在課堂上多向曉怡提問，不論回答得是否正確，只要聲音洪亮了就表揚，并號召全班同學向她學習。周老師還私底下讓幾個性格開朗的女同學在做活動或游戲時，拉著曉怡參加。
周老師欣慰地說：“通過家校合作共育，一學期后，曉怡同學出現了可喜的變化，愿意融入班集體的活動了，上課積極主動舉手發言，聲音也再不是蚊子聲，學習成績進入優秀行列。更重要的是，增強了自信心，臉上又露出了小姑娘純真甜美的笑容?！?/p>
周老師認為，每個學生的學習習慣、學習能力不同，所以出現成績的差異也很正常。作為老師的責任，就是要“引導先進生更先進，后進生加把勁趕先進?！边@需要老師要有耐心、恒心、愛心和敬業心。
周老師是一位教數學的老師。數學是一門理論性很強的學科，小學數學是基礎，如果基礎不牢靠，以后的數學根本學不下去。周老師深知責任的重大。
為了夯實學生們的數學基礎，他通過多種形式調動學生們學習數學知識的積極性。除了精心備課、精心講解外，他還鼓勵學生不懂就問，弄懂為止。人們經?？梢钥吹街芾蠋熢谵k公室、教室甚至走廊、操場上，為學生輔導數學、釋疑解惑的身影，那是最美的身影。
付出總會有回報，人生沒有白白的努力。據教育主管部門的考核，周老師所帶班的數學成績多年來在全區同年級中名列前茅。
報道：梁蘇國 田海麗